10月27日(火)，カリキュラム・マネジメントの在り方に関する調査研究の成果報告会が実施されました。

　報告会の前には，本研究の「表現力や読解力の育成」というサブテーマのもと，数学科と国語科の公開授業が行われました。

　その後，体育館にて公開授業の研究討議と調査研究の成果報告が行われました。

　今回の調査研究の成果と課題を生かし，今後もカリキュラム・マネジメントを意識した取り組みを進めていきたいと思います。

　ご参加いただきました皆様，ありがとうございました。

鹿児島県では，保護者・地域住民への開かれた学校づくりを目指して、例年、「地域が育む『かごしまの教育』県民週間」として，学校開放週間を設定しています。本校でも，11/1(木)～/7(水)の一週間学校を開放して授業や部活動の様子を御覧いただくことにしております。是非，この機会に蒲生高校の教育活動を御覧いただきたく，御案内申し上げます。案内文書とポスターはこちらをクリックして御覧ください。　↓　H30 県民週間の案内[PDF：78KB]H30 県民週間ポスター[PDF：672KB]

１０月１８日（木）、鹿児島県高等学校商業教育学習指導研究会が本校にて行われました。

県内高校から多くの先生方にご参加いただき、ありがとうございました。

２年３組簿記と、３年３組マーケティング(選択)の研究授業が行われました。

また、昼食時には本校生徒が２名所属している蒲生郷太鼓坊主の演奏が行われました。

（簿記研究授業）

（マーケティング研究授業）

（蒲生郷太鼓坊主）

今日は，パワーアップ研修の一環として，「家庭総合」の研究授業がありました。第２回中高連絡会に参加された中学校の先生方にも授業公開し，参観していただきました。内容は「高校生に必要な栄養と砂糖の量について考える」です。

　グループで話し合いのあと・・・・

　ジュースの糖度について発表です。

　　中学校の先生方にも参観していただきました。

今日と明日は，11月１日（水）～７日（火）に「地域が育む『かごしまの教育』県民週間」期間の授業の様子を，お届けします。

　【ビジネス情報～３年３組】　　ＴＴ（チーム・ティーチング）という授業形態で，４人の先生が連携・協力を通して1人ひとりの生徒および集団の指導の展開をはかり，責任をもつ指導方法です。

　【コミュケーション英語Ⅱ～２年総合コース】

今日は，１限目に３年３組で，数学Ⅱの研究授業がありました。内容は，微分法の関数の極大・極小です。

　多くの先生方が参観されました

　質問のある人は，席を立って座っている人に質問するなど工夫のある取り組みも見られました

　上猶先生，研究授業お疲れ様でした！

今日は，パワーアップ研修（中堅教諭等資質向上研修）の研究授業（家庭総合）がありました。内容は，ミニサイズの浴衣とハーフパンツの型紙から被服の平面構成・立体構成を理解し，衣生活の文化について関心をもち，和服の基礎知識を確認するというものでした。写真でその様子をご覧ください。

　【グループ活動】

　【グループ活動②】

　【反物での説明】

　【浴衣について学んでいます】

今日は，フレッシュ研修（３年目）の研究授業が行われました。情報処理科２年３組の特別活動（ＬＨＲ）で，テーマは「ライフプランを立てよう－金銭管理に学ぶ将来設計－」です。金融教育の４つの分野で，キャリア教育に関する分野になります。金銭管理（お金と向き合い，管理する力）を学ぶことを通して，人間としての生き方の探求を行い，自身の生き方在り方について考えさせ，進路情報の理解と活用，将来の生活の設計について学び，将来の生き方と進路の適切な選択決定について考えることを目的としています。ワークシートを使いながら，卒業後の生活費をプランニングをしたり，シュミレーションをしたりしました。グループで，話し合いをしたりと，将来の生活設計の基盤を強く意識することができたＬＨＲでした。また，今回の授業は，県の金融広報委員会とも提携して行われました。

　【担当は，餘慶先生（音楽）です】

　【ワークシートを使ってライフプランニング中】

【シュミレーション結果を板書中】

　【多くの先生方に参観していただきました】

今日は，出校日でした。また，情報モラル（セキュリティ）に係る職員・保護者研修も行われました。この研修は，県総合教育センターの研究協力員の検証授業も兼ねており，今回は，職員だけでなく，ＰＴＡ保護者も参加しての実践公開でした。内容は，情報モラルについて，質的（技能・技術）分野と生徒指導的分野に講師が分かれ交互に進行していくもので，情報モラルの多くを理解するのにとても充実した先進的な研修でした。

　【質的分野】

　【生徒指導的分野】

　【総括】

　【保護者との質疑応答】

今日は，鹿児島県総合教育センターのフレッシュ研修巡回訪問（前期）がありました。研究授業として音楽Ⅰが実施されました。題材名「ギターにチャレンジ！」です。写真のようにみんな一生懸命取り組んでいました。