11月29日(火)，初任の先生方２名の研究授業（ＬＨＲ）が行われました。

　情報処理科２年生のＬＨＲでは，「情報社会における自分の責任や義務」をテーマに，ＳＮＳでの投稿が他者や自分に与える影響について考えました。

　ＳＮＳをめぐるトラブルに関する動画を見ながら，タブレットＰＣを活用したグループ活動を通して情報の公開性，記録性，肖像権について考えを深めていました。

ＳＮＳに投稿してもよい写真は……？

みんなああでもないこうでもないと言いながら真剣に分類していました。

　事前のアンケート調査では，スマートフォンを所持している生徒のＳＮＳ利用率はなんと100％。

　ＳＮＳで起こりうるトラブルについて，生徒も自分事として考えることができていた様子でした。

　情報処理科３年生のＬＨＲでは，すでに投票権年齢に達している生徒がいるということもあり，「誰に投票する？」をテーマに，主権者としての意識を高める授業が行われました。

　大学生や会社員，シニアなどの役になりきり，３人の候補者から投票する人を選ぶことで，選挙の際に何を基準にするのかを考える力を身につけました。

自分の訳にぴったりな候補者は？みんな政策を読みながらじっくりと考えていました。

最後にはグループで一人の候補者を選び投票。

他の役の意見を聞き，「そう言われてみればそうかも？」と納得した人もいたようです。

　どの生徒も，自分だけでなく，その国の将来をよりよいものにするためにはどうすればいいか，ということまで考えていました。

　これからの社会を担っていく者として，頼もしい姿を見せてくれました。

　どちらも，社会の一員として大切なことを改めて考えることのできる授業となりました。

　２名の先生方，生徒の皆さん，お疲れ様でした！

　本日11月８日(火)，ＬＨＲの時間に校内一斉読書を実施しました。

　10月27日から11月9日までの読書週間にちなみ，今回はしおり作りを通して本に親しみました。

自分の好きな本の魅力を伝えるため，

みんな一生懸命しおり作りに取り組んでいました。

最後は，特に素敵だと思うしおりへの投票まで行いました。

　中には，しおりに載せるせりふについて真剣に悩んだり，「本を読むのも楽しいですね！」と声をかけてくれたりする生徒もいました。

　しおり作りをしながら，「どの場面をおすすめしようかな？」「この本の面白さを伝えるためにはどうすればいいかな？」と考えることで，本の魅力や読書の楽しさと改めて向き合う良い時間になりました。

　生徒が作成したしおりは後日掲示をしますので，その際にいくつかご紹介できればと思います。

　９月28日(水)～30日(金)，２学年家庭総合の授業で，ＳＭＢＣコンシューマーファイナンス株式会社の方々を講師にお招きし，消費者教育講座が実施されました。

　今年度より高等学校でも新しい教育課程がスタートし，１年生の家庭科では新たに「資産形成」ついて学ぶことになっています。

　キャッシュレス決済の普及などにより複雑・多様化する消費行動，少子高齢化社会における老後の資産形成の問題……

　成人年齢も引き下げられた今，子どもたちにも生涯のライフプランを見据えた資産形成・運用に関する知識を身につけることが求められています。

　そこで今回，２学年を対象に講座を開いていただくことになりました。

　講座では，クレジットカードの仕組みや，少額非課税制度，個人型確定拠出年金といった投資に関するお話を詳しく聞くことが出来ました。

　授業中，クレジットカードの利息を実際に計算する場面も。

　まだまだ，資産形成・資産運用といわれても現実味がない人が多いかもしれません。

　今回の講座が，人生のさまざまなリスクに備えた経済計画について考えるきっかけになればと思います。

ＳＭＢＣコンシューマーファイナンス株式会社の皆様，

ありがとうございました。

　台風が去り，天気も回復し……生徒たちは皆，土曜日に迫った体育祭に向けて練習に励んでいます。

9/6の合同練習の様子。

初めて全学年がそろっての練習でした。

全校生徒で改めて徒競走の組み分けの確認中。

本日の学年練習（３年生）の様子。

（↑職員室から撮影）

３年生は学年種目として集団行動にチャレンジします。

交差に苦戦していましたが……練習を重ねるうちにだんだんときれいに。

本番が楽しみです！

２年生の様子。

１，２年生の学年練習では，テントを組み立てた後，

リレーやロープジャンピングの練習を行いました。

　まだまだ暑い日が続きますが，体育祭の成功に向け，生徒も皆精一杯頑張っています。

　明日の予行練習も，熱中症に気をつけながら頑張りましょう！

　本日は，５月30日の記事でもお伝えしました，梅ちぎりのその後についてお伝えします。

　生徒がちぎってくれた梅は，その後氷砂糖に漬けられ，梅シロップになりました。

↑５月24日時点。

↑７月４日時点。良い感じにシロップが出ています♪♪

　完成した梅シロップは，炭酸水で割って皆で飲みました。

あまりのおいしさにこの表情。

　また，３年生の家庭科の授業では，漬け終わった梅を使ってジャムを作りました。

コトコトコトコト……丁寧に煮ます。

瓶に入れて完成！

　自分たちで収穫し，下処理をした梅。そのおいしさもまた格別でした。

　本日８月22日(月)より，すべての学年で夏季課外が始まりました。

１年生普通科の様子。（ガラス越しで申し訳ありません。）

　１，２年生普通科は国・数・英，情報処理科は各種検定対策，３年生は進路対策を中心に行っています。

２年生普通科総合コースの様子。

２年生情報処理科の様子。

　昨年度設置されたエアコンのおかげで，快適な環境で学習に取り組むことができています。

　課外は26日(金)まで続きます。

夏季休業中も蒲生生はがんばっています！

　７月12日(火)，人権同和に関する統一ＬＨＲが１・２学年で実施されました。

　今回は，「公共の場でのマナー」をテーマに，社会のすべての人が快適に生活するためには何が必要かということを皆で考えました。

　ワークシートやタブレットを活用しながら，自転車や公共交通機関，お店など，具体的な場面での自分自身の行動を振り返って反省すべき点や他の人の行動で気になったことを皆で共有したところ…

　歩きスマホや自転車での並列運転，バスの座席に荷物を置くなどなど……危険な場面，迷惑だと思った場面，たくさん出てきました。

　普段何気なくしていることでも，振り返ってみると改善すべきところは多くありますね。

　　生徒も自分自身の行動について反省し，ではどうすればいいか，ということをよく考えていました。

　社会のすべての人が安心して，快適な毎日を過ごせる社会をつくるために……人に迷惑をかけないマナーや思いやりのある行動とはどんなものか，これからも考えて行動していけるといいですね。

　７月６日(水)，３年生地理Ａと１年生家庭総合の授業にて，初任の先生２名の研究授業が行われました。

　その様子をお伝えします。

〈地理Ａ〉

　地理Ａの授業では，ハワイが日本に年間約６cm近づいているという話から……

　「ハワイはどのようにして日本に近づいているのか？」を知るために，タブレットＰＣを活用し，プレートと海溝，海嶺について自分たちで調べる活動へ。

　普段の授業からタブレットＰＣを活用しているため，自分で調べてまとめるという作業にスムーズに取りかかることができている様子。

　新たな知識について，近くの友人とああではないか，こうではないかと話し合いながら主体的に学習している姿が印象的でした！

〈家庭総合〉

　家庭総合では衣生活の文化に関する授業が行われ，ＴＰＯに合わせた和服のコーディネートや和服と洋服の違いについて考えました。

実物の反物。こんなに長いのですね！

　こちらの授業でも，タブレットＰＣを活用して自分の意見を皆で共有していました。

　自分で考えるだけでなく，他の人の意見にも触れることで，衣生活への理解が深まり，関心も高まった様子でした。

　どちらの授業も，ＩＣＴを活用し主体的に学ぶ姿勢を育む楽しい授業でした。

　２名の先生方，そして生徒の皆さん，お疲れ様でした！

　６月９日(木)，１学年の大楠タイムでは，姶良市教育委員会の文化財係の方を講師にお招きし，蒲生の歴史に関する出前講座が行われました。

平成25年に日本ジオパークに認定された「桜島・錦江湾ジオパーク」。

令和３年には，ここ姶良市もそのエリアに含まれるようになりました。

そんな，自然豊かな姶良，そして蒲生の町。

　ふだん，私たちが当たり前に過ごしているこの町ですが，まだまだ私たちの知らない町の歴史や自然，文化が多くあることを，今回の講座で学ぶことができました。

　町の歴史を知ることで，ふだん見ている景色も違って見え，地域を大切にする気持ちも強くなることと思います。

　１年生の皆さん，この３年間の中で，蒲生の良いところをできるだけ多く見つけてみてくださいね！

　蒲生高校では，総合的な探究の時間を大楠タイムと名付け，地域や進路についての調べ学習やリラーン活動，ディスカッション実践を行っています。

　２学年では，６月２日と９日の２週にわたって，職業調べを行いました。

１週目は図書室にて。

　いくつかの職業ごとにグループに分かれ，その職業について

　　・仕事内容

　　・高校卒業後の進路，県内で学べる学校

　　・必要な資格・免許

　　・苦労ややりがい

などといったことを調べていきます。

目的の本は見つかったかな？？

進んでいるか～～～い

２週目はパソコンを使って調べます。

　今まで自分が知らなかった職業やその仕事内容についても知ることができ，進路選択の幅も広がった様子。

　新しい発見の多い時間となりました。

　来週は調べたことをまとめる時間になります。完成が楽しみですね！