10月2日（金）

情報処理科1年生を対象に「ＡＩクリエイター講座」を実施しました。

KCS鹿児島情報専門学校から講師の先生をお招きし、生成ＡＩについて講話と実習を行いました。

前半：生成ＡＩについて学ぶ

　前半の講話では、ＡＩの種類や生成ＡＩの特徴について学びました。

　「ハルシネーション」や「ファクトチェック」など、生成ＡＩを利用する際の注意点についても説明を受けました。ＡＩの情報をそのまま信じるのではなく、自分で確認することや、個人情報を入力しないことの大切さを学びました。

　さらに、ＡＩへの指示の出し方である「プロンプトエンジニアリング」や「マークダウンプロンプト」についても学習しました。講師の先生からは、「コミュニケーションが上手な人は、生成ＡＩも使いこなせる」というお話もあり、分かりやすく指示を伝える力の大切さを知りました。

後半：Geminiを使った実習

後半は、実際にGeminiを使った実習に取り組みました。

マークダウンプロンプトを入力し、「将来予測」や「おみくじアプリの作成」に挑戦しました。特に、おみくじアプリの作成では、自分たちが入力した指示から実際にアプリが形になっていく様子を体験し、生成ＡＩの可能性を身近に感じることができました。また、「将来予測」では、自分の進路や将来について考えるきっかけにもなりました。

生徒の感想

生徒からは、

「ＡＩについて知らなかったことをたくさん学ぶことができた」

「ＡＩに任せきりにせず、自分で情報が正しいか確認することが大切だと分かった」

「プロンプトを工夫すると、ＡＩがとても便利になることに驚いた」

「今回学んだことを、これからのＡＩ活用に生かしていきたい」

などの感想が寄せられました。

　今回の講座を通して、生徒たちは生成ＡＩの便利さだけでなく、「ＡＩに任せること」と「自分で考えること」のバランスの大切さについても学ぶことができました。これからますます身近な存在となる生成ＡＩ。今回学んだ知識や技術を生かし、ＡＩを正しく活用しながら、自分自身の考える力やコミュニケーション能力も伸ばしていってほしいと思います。

　KCS鹿児島情報専門学校の講師の先生、貴重な学びの機会をありがとうございました。

３月２２日（月）

２学年では、絵本歌い屋 まっとうさんをお招きし、特別授業を行いました。

まっとうさんは、絵本の読み聞かせに歌とギター演奏を組み合わせた、独自の表現活動を続けていらっしゃいます。当日は、絵本の世界を大切にしながら、一冊一冊に込められた思いやメッセージを、歌声とともに届けてくださいました。

生徒たちは静かに耳を傾けて、物語の世界に引き込まれている様子でした。普段はあまり触れることのない「絵本×音楽」という表現に、新鮮さを感じた生徒も多かったようです。

進路や将来について考え始めるこの時期の生徒たちにとって、心に残る学びの時間となりました。

今回の体験を通して、表現の多様性や、想いを届けることの力を感じ取ることができたのではないでしょうか。まっとうさん、本当にありがとうございました。

最後は２学年の合同LHRとして、１年生からこれまでの振り返りムービーを全員で観て、令和７年度最後の授業が終わりました。

１月23日（金）

情報処理科３年生による「課題研究発表会」が行われ，１年間の学びの集大成が披露されました。

商品開発・販売実習・生徒商業研究大会での発表や産業現場実習で得た経験，職業資格の取得に挑戦した取り組みなど，多彩な発表が続きました。

今回の発表会は，情報処理科の１・２年生に向けて実施され，先輩たちの姿から進路選択や今後の学習へのヒントを得る貴重な機会となりました。また，３月に総合的な探究の時間での発表を控えている普通科１・２年生も，配信を通して発表を視聴しました。

３年生の皆さん，これまでの努力がしっかりと伝わる素晴らしい発表でした。今後の進路でも，今回の経験が大きな力となることを願っています。

7月2日(水)

１年生を対象に「ＡＩ講座」を行いました。

第一工科大学 副学長 副情報センター長の山田 猛矢先生にお越しいただき，身近な活用例などから，AIについてお話していただきました。

今後の探究活動・課題研究活動にＡＩを活用するきっかけとなりました。

※１年情報処理科で先生が講義を行い，その様子を普通科１組・２組へ配信しました

５月１５日（木）

UNIQLOイオンタウン姶良店 店長の影山様に、３年生を対象に出前授業をしていただきました。

前半は、UNIQLOの歴史、会社方針、社会貢献活動など企業についての話から始まりました。

就職先としてUNIQLOを選んだ理由や、仕事をしていく中で経験した成功体験や挫折してしまったこと、これからの目標などの話を通して「職業選択」についてのアドバイスもいただきました。

後半は、「マナー・接遇」、笑顔・言葉遣い・姿勢・お辞儀を実技を交えて学びました。

２時間の出前授業で、進路実現に向けて多くのことを学びました。

ありがとうございました！

2月6日(木)

大楠タイム（総合的な探究の時間）の探究活動の成果発表会を行いました。

発表テーマ（単元名）「もっと住みたくなるまち・姶良」

普通科１組・２組の生徒が，３回に分けて発表会を行います。

その１回目となる2月6日(木)は，「蒲生の歴史と現在」「蒲生の自然」など，発表テーマから各班が探究活動を行った内容で５つの班が発表しました。

2月10日(月)～2月14日(金)

学年末考査を行っています。

（自習の様子）

（普通科２年生　試験中）

（情報処理科１年 実技試験）

今年度最後の定期考査です。明日の最終日まで頑張ってください！

1月16日・23日の二週にわたり、二学年大楠タイムは探究活動の成果発表を行いました。

「『CSSR Master』(職業研究×自己実現)になろう！」を目標に，活動を進めてきました。

単なる調べ学習ではなく、自分の気づきや疑問を進路や将来にどのように生かすか。

課題の解決に向けて，どのように関わって行くか。

それぞれが自分の成果を発表しました。

３学年での進路実現への準備となったようです。

1月24日(金)

情報処理科３年生が取り組んできた「課題研究」の総まとめとして，課題研究発表会を行いました。

情報処理科１，２年生へ向けて，それぞれのグループで制作した作品の紹介や使用したソフトウェアの紹介，学習の成果をまとめて発表しました。

１，２年生は来年度の課題研究でどんな分野に取り組むかを考えながら，３年生の発表を聞いていました。

1月21日(火)

家庭総合の研究授業が行われました。

「持続可能な衣生活」の単元で「持続可能な衣生活を営むために，どのような取り組みができるか」について考えました。

動画視聴・ワークシートへの記入のほか，タブレットで意見を共有して「これからの衣生活で私たちができること」について考えを深めていました。