今日と明日は，11月１日（水）～７日（火）に「地域が育む『かごしまの教育』県民週間」期間の授業の様子を，お届けします。

　【ビジネス情報～３年３組】　　ＴＴ（チーム・ティーチング）という授業形態で，４人の先生が連携・協力を通して1人ひとりの生徒および集団の指導の展開をはかり，責任をもつ指導方法です。

　【コミュケーション英語Ⅱ～２年総合コース】

今日は，３年生の『発達と保育』の授業を取材しました。テーマ設定は「幼稚園の児童らと一緒にクリスマスパーティーをするとしたら・・・」です。もうすぐクリスマス。一緒にお菓子を手作りできたらいいですね。

　「完成しました～」　(^o^)　

生物基礎の実験の様子です。腎臓の観察です。

　豚の腎臓を使っての観察です

　墨汁を血液の代わりに注入して腎臓を観察します

　腎臓の表面が黒くなっています

　メスを使って腎臓を切り開いています

　最後は，顕微鏡を使って腎臓組織の観察です

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（１１月７日撮影）

今日は，１限目に３年３組で，数学Ⅱの研究授業がありました。内容は，微分法の関数の極大・極小です。

　多くの先生方が参観されました

　質問のある人は，席を立って座っている人に質問するなど工夫のある取り組みも見られました

　上猶先生，研究授業お疲れ様でした！

今日は，校内一斉読書がありました。図書委員の朗読放送を聞きながら，配布した資料を黙読するもので，芥川龍之介の『蜘蛛の糸』について考え，意見交換をしました。書物の持つテーマの考察や他の生徒の意見を通し，考えを深めることができたでしょうか。写真は，各クラスの様子です。　

　 【１年１組】

　　【１年２組】

　　【１年３組】

　【２年１組】

　【２年２組】

　【２年３組】

　【３年１組】

　【３年２組】

　【３年３組】

『かごしまの教育』県民週間４日目です。今日も多くの授業を参観させていただきました。

　　【情報処理～１年３組（情報処理科）】　　　

     ビジネス文書実務検定対策　　

　　１年生で１０分間で７１０文字以上入力する生徒がいます！

　【コミニュケーション英語Ⅱ～２年総合コース】　　

　【原価計算～２年３組】　　電卓を使っての計算です！

　 【コミニュケーション英語Ⅱ～２年普通コース】

　　【世界史～２年３組】　　提出物の返却中。

『かごしまの教育』県民週間も３日目。今日も授業の様子をお届けします！

　【音楽Ⅰ～２年３組】　太鼓の練習です。気合いが入っています。

　【国語表現～３年３組】　　作文～「自己を見つめる」

　　上　【数学Ⅰ～１年１・２組】　１次不等式と１次関数　

　　下　【国語総合～１年２組】　評論　『魚は陸から離れない』

　【地理Ｂ～３年普通コース】　　

   ＤＶＤやＰＣプロジェクターを使った授業でした。

地域が育む『かごしまの教育』県民週間の２日目の授業の様子です。

　【古典Ｂ～３年２組】　　先生方の相互参観も行われていました。

　【日本史Ａ～２年総合コース】　自由民権運動の激化と維新

　【数ⅡＡ～２年普通コース】　恒等式の学習

　【物理基礎～３年２組】　　静止摩擦力の学習

　【英語Ⅱ～３年普通コース】

　【体育～１年１・２組】　ソフトボール

　【電子商取引～情報処理科（３年３組）】　　

　発表会です。

　プレゼンテーションを行い，生徒同士で相互評価を行っています。

平成29年11月１日（水）～７日（火）は，「地域が育む『かごしまの教育』県民週間」としての取り組みで，保護者の皆様や地域の方々に学校を開放し，この機会にぜひ来校してくださいますよう御案内申し上げます。写真は，本日の授業の様子です。また，この期間に，授業の質を高めるため，教員相互による授業参観（相互授業参観）も行われています。

　【数学ⅡＢ～３年普通コース】　　

   少人数指導での授業です。

　【２年３組～プログラミング】　

   最新のパソコンの提示装置を使って，説明を受けています。

　　【１年３組～簿記】　

  　情報処理科の専門科目です。伝票の起票演習です。

　【２年３組～簿記】

 　後半は，グループに分かれての学習です。

　　【１年２組～化学基礎】　モルの計算　　　　　　　　　　　　　

　【３年総合コース～フード】　家庭科技術検定に向けて！

　【１年３組～体育①】　　　テニス　

   【１年３組～体育②】　　卓球

写真は，大楠ちびっこ園での保育体験学習の様子です。生徒たちは，先生役に挑戦して，歌遊びや追いかけっこをしたり，大型絵本を読んだりして，園児たちを笑顔にしました。

　【読み聞かせ】

　【歌遊び】

　【寸劇（すんげき）】

今日は，パワーアップ研修（中堅教諭等資質向上研修）の研究授業（家庭総合）がありました。内容は，ミニサイズの浴衣とハーフパンツの型紙から被服の平面構成・立体構成を理解し，衣生活の文化について関心をもち，和服の基礎知識を確認するというものでした。写真でその様子をご覧ください。

　【グループ活動】

　【グループ活動②】

　【反物での説明】

　【浴衣について学んでいます】

今日は，体育のダンス選択者による発表会を取材しました。課題曲は， EXILE のKi･mi･ni･mu･chu（きみにむちゅう ）です。２分という時間の中で，元気いっぱい楽しそうにダンスを披露してくれました。

　いよいよ発表会スタート！

　１グループ①

　１グループ②

　２グループ①

　２グループ②

　先生方からの講評

情報処理科には，課題研究という授業があります。実社会での就労体験を通して，「職業観」・「自己理解」を深め，ビジネスマナーや仕事に対する責任感を実践的に身につけ，コミュニケーション能力を高めることを目的としています。　本校の近隣事業所で，毎週金曜日の午後に実施しています。キャリア教育（進路選択）にもつながっています。

　　撮影日　９．２２

今日は，普通科と情報処理科の放課後補習の様子を取材しました。

普通科は，国公立大学など目指す生徒に対して個別指導を放課後に行っています。

　【数学：1年生】

　【数学：２年生】

　【理科：３年生】

情報処理科は，９月２４日（日）に行われる全商情報処理検定に向けて頑張っています。

検定１週間前から，意欲的に取り組んでいます。

３種目１級など多くの合格者を出しています。

さあ，追い込みです。合格目指してみんな頑張れ！

今日は，家庭科のフードデザインの授業を取材しました。ちょうど，調理実習でメニューは，「ごはん」，「野菜とツナのシチュー」，「ココアケーキ」の３点セットでした。今回の調理実習は，「パッククッキング」という調理法です。写真で，その様子を追ってみたいと思います。

　　具材を前に調理実習スタートです。

　　役割分担もあって，連携が大事です。

　具材をあらかじめ決められた分量で，準備します。

　まず，ココアケーキができました！

　次に，ごはんも炊きあがりました！

　【パッククッキング】　パックに入れた具材を確認中

　【パッククッキング②】　沸騰した鍋で２０～２５分

　【パッククッキング③】　パックからシチューを取り出しています。

　取り出した シチューです。おいしそうです。

　野菜とツナのシチューの完成！

　どうですか？お味の方は？

　みんなそろって　「いただきま～す！」

今日は，フレッシュ研修（３年目）の研究授業が行われました。情報処理科２年３組の特別活動（ＬＨＲ）で，テーマは「ライフプランを立てよう－金銭管理に学ぶ将来設計－」です。金融教育の４つの分野で，キャリア教育に関する分野になります。金銭管理（お金と向き合い，管理する力）を学ぶことを通して，人間としての生き方の探求を行い，自身の生き方在り方について考えさせ，進路情報の理解と活用，将来の生活の設計について学び，将来の生き方と進路の適切な選択決定について考えることを目的としています。ワークシートを使いながら，卒業後の生活費をプランニングをしたり，シュミレーションをしたりしました。グループで，話し合いをしたりと，将来の生活設計の基盤を強く意識することができたＬＨＲでした。また，今回の授業は，県の金融広報委員会とも提携して行われました。

　【担当は，餘慶先生（音楽）です】

　【ワークシートを使ってライフプランニング中】

【シュミレーション結果を板書中】

　【多くの先生方に参観していただきました】

今日は，花育体験教室が１・２校時にありました。２日目は，情報処理科の３年生，保育選択者です。前回同様，写真のようにみんな一生懸命取り組んでいました。講師のかごしまの花消費拡大推進協議会の皆様，２日間に渡り，ありがとうございました。また，来年もお願いいたします。

今日は，家庭科の授業の一環で，花育体験教室が行われました。３年生の選択者４３名が１３日（水）と１５日（金）の２日間に分けてチャレンジします。初日は，普通科総合コースと情報処理科の３年生です。フラワーアレンジメントの体験学習を通し，自然の産物である植物と触れ合い，生命の尊さ・力強さ・謙虚さを学び，日本人が古来から持っている花を愛でる感覚や季節感の醸成といった心の豊かさの教育を行うことを目的としています。写真のようにみんな一生懸命取り組んでいました。講師のかごしまの花消費拡大推進協議会の皆様，ありがとうございました。

今週は，いじめ問題を考える週間ということもあり，本日６限目に統一ＬＨＲ「いじめ問題を考える」を実施しました。「見方を変えれば～自己肯定と他者肯定～」というテーマで，ねらいとして①短所と思っていたことも見方を変えれば、プラスになることに気づき、自己肯定の気持ちを引き出す。②他者の短所を長所に表現することで、他者肯定の気持ちを引き出す。③なぜ、ＳＮＳに何気ない書き込みをするのかを考えさせることによって、普段から相手を思いやることの大切さを理解させるという３つがありました。各クラスで積極的に意見を出し合うなど，意欲的に取り組んでいました。

　【１学年】

　【２学年】

　【３学年】

「家庭総合」でミシンの使い方の授業です。男子も女子も一生懸命取り組んでいます。

↓　　ミシンの使い方の手順をまとめたプリント

　みんな真剣な表情です！　

今日は，美術Ⅱの授業を取材しました。マグカップや小皿を制作していました。ペイントをしていくのもなかなか大変そうです。ブラッシングしたりと入念な作業が要求されるようです。

　【先生の指導を受けながらペイント中】

　【作品に磨きをかけています】

　【出来上がった作品は，新聞紙で包装され保管されます】

今日も朝から雨模様。写真は２時間目の体育の授業の様子です。

普通なら雨の日は体育館で授業ですが，現在体育館は大規模改修中で使えません。陸上選択者は，今日は渡り廊下で「ラダー」を使っての授業です。

このラダーを使っていろいろなステップを練習することで，俊敏性や巧緻性といった運動能力を高めることが目的です。

前期の課外が，最終日になりました。３年生については，小論指導や就職校内選考会に向けて，面謁指導など，勝負の夏本番になります。頑張れ！蒲生高校生！

　【普通科】

　【情報処理科】

蒲生高校では，写真のように個別指導を行って，学力アップを図っています。１年～３年までそれぞれの目標に応じて蒲生高校では，個別の対応を重視しています。

【数学】

　【国語】

今日から夏季課外が始まりました。情報処理科は全生徒，普通科は１・３年生は全生徒，２年生は希望者が受講しています。１・２年の情報処理科は各種検定合格へ向けて力を養います。３年生は自分の進路に合わせて３つのコースから選択して受講します。普通科１・２年生は国語・数学・英語を受講し基礎力を養います。

暑い夏ですが，こここでの踏ん張りが未来の自分を創ることを信じて頑張ってほしいと思います。キバレ！蒲生高生!!

今日は，生物基礎の授業を取材しました。実験で「ＤＮＡストラップをつくろう」のテーマで，ＤＮA模型をビーズで作ることにより，ＤＮAの構造を理解しようとするものです。

今日は，発達と保育の授業を取材しました。指人形を作成していました。みんな一生懸命頑張っていました。

情報処理科のビジネス情報の授業を取材しました。「バブルソート」の単元を先生と生徒が一緒になって，理解に努めています。こういった体験が，上位級合格に結びついています。

今日は，人権同和教育統一ＬＨＲがありました。１年生と２年生は，「災害発生時の人権・すべての人の人権が守られる避難所にするために」のテーマでした。３年生は，「進路保障について」がテーマです。様々な人権問題が解決され，一人一人の人権が尊重される明るい社会の実現をめざして，理解に努めていきましょう。

今日は，音楽Ⅱ，２年普通科総合コースの授業を取材しました。ちょうどギターの授業でしょうか？写真からもその音色が聞こえてきそうです。