７月12日(火)，人権同和に関する統一ＬＨＲが１・２学年で実施されました。

　今回は，「公共の場でのマナー」をテーマに，社会のすべての人が快適に生活するためには何が必要かということを皆で考えました。

　ワークシートやタブレットを活用しながら，自転車や公共交通機関，お店など，具体的な場面での自分自身の行動を振り返って反省すべき点や他の人の行動で気になったことを皆で共有したところ…

　歩きスマホや自転車での並列運転，バスの座席に荷物を置くなどなど……危険な場面，迷惑だと思った場面，たくさん出てきました。

　普段何気なくしていることでも，振り返ってみると改善すべきところは多くありますね。

　　生徒も自分自身の行動について反省し，ではどうすればいいか，ということをよく考えていました。

　社会のすべての人が安心して，快適な毎日を過ごせる社会をつくるために……人に迷惑をかけないマナーや思いやりのある行動とはどんなものか，これからも考えて行動していけるといいですね。

　７月６日(水)，３年生地理Ａと１年生家庭総合の授業にて，初任の先生２名の研究授業が行われました。

　その様子をお伝えします。

〈地理Ａ〉

　地理Ａの授業では，ハワイが日本に年間約６cm近づいているという話から……

　「ハワイはどのようにして日本に近づいているのか？」を知るために，タブレットＰＣを活用し，プレートと海溝，海嶺について自分たちで調べる活動へ。

　普段の授業からタブレットＰＣを活用しているため，自分で調べてまとめるという作業にスムーズに取りかかることができている様子。

　新たな知識について，近くの友人とああではないか，こうではないかと話し合いながら主体的に学習している姿が印象的でした！

〈家庭総合〉

　家庭総合では衣生活の文化に関する授業が行われ，ＴＰＯに合わせた和服のコーディネートや和服と洋服の違いについて考えました。

実物の反物。こんなに長いのですね！

　こちらの授業でも，タブレットＰＣを活用して自分の意見を皆で共有していました。

　自分で考えるだけでなく，他の人の意見にも触れることで，衣生活への理解が深まり，関心も高まった様子でした。

　どちらの授業も，ＩＣＴを活用し主体的に学ぶ姿勢を育む楽しい授業でした。

　２名の先生方，そして生徒の皆さん，お疲れ様でした！

　６月９日(木)，１学年の大楠タイムでは，姶良市教育委員会の文化財係の方を講師にお招きし，蒲生の歴史に関する出前講座が行われました。

平成25年に日本ジオパークに認定された「桜島・錦江湾ジオパーク」。

令和３年には，ここ姶良市もそのエリアに含まれるようになりました。

そんな，自然豊かな姶良，そして蒲生の町。

　ふだん，私たちが当たり前に過ごしているこの町ですが，まだまだ私たちの知らない町の歴史や自然，文化が多くあることを，今回の講座で学ぶことができました。

　町の歴史を知ることで，ふだん見ている景色も違って見え，地域を大切にする気持ちも強くなることと思います。

　１年生の皆さん，この３年間の中で，蒲生の良いところをできるだけ多く見つけてみてくださいね！

　蒲生高校では，総合的な探究の時間を大楠タイムと名付け，地域や進路についての調べ学習やリラーン活動，ディスカッション実践を行っています。

　２学年では，６月２日と９日の２週にわたって，職業調べを行いました。

１週目は図書室にて。

　いくつかの職業ごとにグループに分かれ，その職業について

　　・仕事内容

　　・高校卒業後の進路，県内で学べる学校

　　・必要な資格・免許

　　・苦労ややりがい

などといったことを調べていきます。

目的の本は見つかったかな？？

進んでいるか～～～い

２週目はパソコンを使って調べます。

　今まで自分が知らなかった職業やその仕事内容についても知ることができ，進路選択の幅も広がった様子。

　新しい発見の多い時間となりました。

　来週は調べたことをまとめる時間になります。完成が楽しみですね！

　中間考査前のある日，校舎裏にはこんな光景が……

２年生のようですが……いったい何をしているのでしょう。

　よく見てみると……

おや？？？

＿人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人＿

￣Y^Y^Y^Y^Y^Y^Y^Y^Y^Y^Y^Y^Y^Y^Y￣

これは梅の実ですね……！！

　どうやら，２年生家庭総合の食生活に関する授業の中で，地産地消について学ぶため，校内にある梅林の梅を収穫していたようです。

／エイッ＼

落ちている実もしっかり収穫♫

そんなところにあるかね……？？？

たくさん収穫できました★

　２年３組の収穫後は，２年１組が洗い，２年２組がヘタ取りをしました。

心を込めて丁寧に洗ってくれました。

　生徒が収穫し，下処理をしてくれた梅は，このあと砂糖氷に漬けられ，梅シロップになるようです。

　完成は６月中旬……楽しみですね！

２年生の皆さん，お疲れ様でした。

　本日４月27日(水)の授業(体育と生物)の様子をお伝えします。

体育ではシャトルランが行われていました。

後半はみんな辛そうでしたが，自分の限界を目指して頑張っていました！！

（写真はまだまだ序盤の様子……）

生物では，スマートフォンを使って季節の生物を撮影。

みんな真剣に探して夢中で撮影していました(*^_^*)

先生も生徒の力を借りて撮影中♪♪

今日も蒲生生はみんないきいきと授業に参加していました。

　本日は，２年生の授業（現代文）の様子をお伝えします。

　この日は，教科書の文章を要約したものを，ロイロノートで提出してもらいました。

ＩＣＴ機器の活用はもちろん，“書く”時間も大切にしています。

　本文をじっくりと読みながら，何度も何度もワークシートに書き直す姿は真剣そのものでした。

　自分で考える力が身についてきたようです。

この調子でがんばれ蒲生生！

　本日４月14日(木)，いじめに関する統一ＬＨＲがありました。

　今回は，「いじめにつながる発言，どうすればやめられる？」をテーマに，自分自身が他人との関わりの中で気をつけていることや，言われて嫌な気分になる言葉について皆で考えました。

　皆で考える中で，普段何気なく口にしている言葉でも，言われた側からすると傷つく言葉もあるということに気づくことができたようです。

　今回気づいたこと・考えたことを忘れず，発言する前に一度立ち止まり，相手がどう思うかを考えるようにしましょうね。

　本日２月22日(火)，フレッシュ研修に係る国語科の研究授業が行われました。

　グループワークなどで直接クラスメイトと意見を交わすことがなかなか難しいこのご時世ですが……タブレットＰＣでロイロノートや意見集約ツールを活用し，意見を共有することができました。

 　下人の気持ちになることができたかな？

　まだまだ課題もありますが，ＩＣＴ機器のさらなる活用に向け，職員も生徒も試行錯誤しながらがんばっております。

　２月７日(月)，１年生社会と情報の授業にお邪魔しました。

　この日の授業では，卒業後の進路についてそれぞれ調べたことをパワーポイントにまとめ，一人一人発表していました。

　自分で調べたことをわかりやすくまとめ，わかりやすく伝える。なかなか難しいことではありますが，みんなよく調べられていたと思います。（発表は少し緊張気味でしたが……）

　相手に自分の考えを説明することの難しさを知るとともに，自分の将来について考える良い機会にもなったようです。

お邪魔しました！

　１月12日(水)，ＪＡ共済主催による警察と連携した交通事故対策活動の一環として，交通安全教室が実施されました。

　教室の中で，スタントマンによる危険な自転車走行，原付車走行に伴う交通事故の再現も行われ，実際に事故が起きたときの衝撃を目の前で疑似体験することができました。

衝突したときの音と迫力が……思わず息をのむほどでした。

生徒からも悲鳴に近い声が。

　トラックの内輪差の説明では，人形が思い切りタイヤの下敷きに。

　交通事故の怖さを目の前で見ることができ，生徒にとっても職員にとっても良い体験となりました。

ルールを守れば，ルールがあなたを守ってくれる！！

自転車は車両の仲間！！

自転車は，被害者にも加害者にもなる！！

　自転車だけでなく，歩行者，原付車，自動車，それぞれがルールを守ることで助かる命があります。

　生徒の皆さん，今回学んだことを胸に，常に交通安全を心がける蒲生高校生でいてくださいね。

　ＪＡ共済，ＪＡあいら，シャドウスタントプロダクション，県警本部交通企画課，姶良警察署交通課の皆様，今回はこのような貴重な機会をいただきまして，本当にありがとうございました。

　12月17日(金)，フレッシュ研修に係る数学科の研究授業が行われました。

　授業ではタブレットＰＣが活用され，問いについて自分の力で考えようとする生徒の姿を見ることができました。

　生徒も徐々にタブレットの使い方に慣れてきている様子……。

　今後もＩＣＴを活用し，自分で考え，意見を発信・共有する機会が増えると良いですね！

　９月21日(火)，読書推進活動の一環としてミニビブリオバトルが行われました。

　感染症拡大防止のため，今年も昨年同様，各学級の代表発表者が放送で自分のおすすめの本を紹介してくれました。

どの発表者も，おすすめの本について一生懸命アピールしてくれました。 

控え室にて。自分の番が終わってホッとした様子のお二人。　　

　発表者以外の生徒は，教室でワークシートを記入しながら放送に耳を傾けていました。

　発表終了後は各学級で投票を行い，各学年のチャンプ本を選びました。なお，今回選ばれたチャンプ本の結果は，後日図書館便りに掲載されます。お楽しみに！

　今回も恋愛小説やミステリー，詩集など，さまざまなジャンルの本が紹介されました。生徒の皆さんも興味をそそられる一冊に出会えたのではないでしょうか。

　読書の秋とも呼ばれる季節になりました。この機会にぜひ，図書室に立ち寄ってお気に入りの本を見つけてみてはいかがでしょうか。

　６月１日(火)，ついにエアコンの運転が始まりました！

　１時間目の授業中，エアコンがブオオオ…と動き出すと，生徒からは思わず喜びのざわめきが……

　　　　　　　　　　　　　　　　涼しさ実感。授業中にも思わずピース！

　　　　　　　　　　　　　　　　温度設定もばっちり！

　生徒の皆さん，エアコン設置のために尽力してくださった方々やこれから入学してくる後輩たちのためにも……温度設定や移動教室の際の管理など，ルールをしっかりと守りながら快適な夏を過ごしていきましょうね。

　４月13日(火)，いじめに関する統一ＬＨＲを実施しました。

　今年度は，「コミュニケーションのすれちがい～それぞれの受けとめ方～」をテーマにいじめ問題について考えました。

　情報を聞いて描いた絵をクラスメイトと比べたり，話し合いをしたりしながら，人それぞれの言葉の受け取り方や表現の仕方の違いについて考えることができました。

　特にＳＮＳは顔が見えない分，相手の感情が読み取りにくいツールです。

　発信側と受信側で言葉の受け取り方が異なる可能性を意識しながら，有効に活用できるようになりましょう！

　１月21日(木)，１年生の総合的な探究の時間(大楠タイム)に発表会が行われました。

　今年は，産業・観光や福祉などの９つのサブテーマに分かれ，「姶良・霧島地域の現状と課題」について調べ，発表しました。

「教育」チームの発表会の様子

 　評価シートを記入しながら発表を聞きます。

　限られた時間の中ではありましたが，自分の気になるテーマについてよく調べられたようです。

　この機会に，地域に目を向け，課題解決に向けて自分たちができることは何か，考えてみましょう。

　１月19日(火)，性に関する統一ＬＨＲが実施されました。２学年は高校生の妊娠について，１学年は性感染症について学びました。

　また，それにあわせて初任者の研究授業も行われました。

　そこでは，生徒が「女子力」という言葉から社会の中の性役割について考えていました。

　コロナウイルス感染症の影響でまだまだ厳しい状況が続いていますが…ネット上の意見集約ツールを活用することで，活発に意見を交換することができました！

　12月22日(火)，ＬＨＲの時間に防災教育が行われました。

　出火の危険性のある場面や消火器の使い方，教室棟４階に設置されている緩降機の使い方について確認しました。

　火災の多い季節……冬休みに入り，家にいる時間も多くなります。今回学んだことを意識し，安全に年末年始を過ごしましょう。

　12月８日(火)，ＬＨＲの時間に人権教育が実施されました。また，それにあわせて初任者の研究授業も行われました。

　今回は，「すべての人の人権が守られる避難所にするために」をテーマに，災害発生時にもお互いの人権を尊重することの大切さについて学びました。

　生徒も，避難所生活で起こりうるさまざまな問題を想定しながら，他者への配慮の大切さに改めて気づくことができたようすでした。

　12月１日(火)，３学年の合同ＬＨＲを実施しました。

　姶良ロータリークラブより特定社会保険労務士の南郷和廣先生を講師にお迎えし，働く上での基本的な知識や働く目的，望まれる会社員・望まれない会社員の条件など，社会人として必要なさまざまなことを教えていただきました。

　３年生もメモを取りながら真剣に耳を傾け，社会人になるという実感を持つことができたようすでした。

　講師を務めてくださいました南郷先生，ありがとうございました。

　９月29日(火)，いじめに関する統一ＬＨＲを実施し，「リフレ－ミング」について学びました。

　リフレ－ミング(reframing)とは，ある物事を，枠組み(frame)をはずして違う枠組みで見ることを意味します。つまり，見方を変えるということです。

　今回はクラスメイトとの交流を通して，短所も見方を変えれば長所に捉え直すことができるということや，相手の立場に立って考えることの大切さを学びました。

　今回学んだことを生かし，普段から相手を思いやる気持ちを大切にして過ごしてほしいと思います。

　９月28日(月)，ステップアップ研修に係る音楽科の研究授業が行われました。

　今回の授業は「ギターアンサンブルを楽しもう」。

　生徒は二重奏や四重奏を通して，お互いの音色を重ね合わせ，表現することの楽しさや美しさを味わっていました。

　回数を重ねるごとに一体感が増し，最後の全体合奏ではとてもきれいな「きらきら星」を演奏することができました♪♪

　９月15日(火)，読書推進活動の一環として，各学級の代表発表者によるミニビブリオバトルがＬＨＲの時間に行われました。

校内放送で自分のお勧めの本を紹介する発表者　　 

控え室にて，緊張した様子で何度も原稿を確認する発表者

　発表者以外の生徒は，教室でワークシートに感想を記入しながら放送に耳を傾けていました。

　最後には，各学級で投票を行い，学年ごとにチャンプ本を選びました。なお，チャンプ本の結果は，後日図書館便りに掲載されます。

　さまざまなジャンルの本の紹介を聞くことで，生徒も興味の幅が広がった様子でした。この機会に，ぜひいろんな本に触れてみてください！

　９月10日(木)は，本校ＡＬＴ，トム先生のラストデーということで，３年生のクラスで行われた最後の授業にお邪魔させていただきました。

　トム先生への質問コーナーでは，生徒が辞書を使いながら，トム先生の故郷であるカリフォルニアの有名な食べ物や，蒲生高校での思い出について，英語で質問をしていました。

　質問コーナーのあとは人狼ゲーム(海外では”Mafia”とも言うらしい…)も行われ，最後まで笑顔のあふれる，とても楽しい授業でした！

　授業終了後には，まだまだ質問し足りなかったようで，トム先生に駆け寄る生徒の姿も。

授業の最後にみんなで記念撮影。

　２年間，生徒とさまざまな思い出を作ってくださったトム先生。放課後には，たくさんの生徒が見送りのために玄関に集まりました。

 　生徒会執行部からは，生徒を代表してお別れの言葉とプレゼントの贈呈が。

トム先生，たくさんの思い出を，本当にありがとうございました！！

　９月10日(木)，音楽の授業にて，１年生の音楽選択者による♪ハンドベル演奏会♪が行われました。

　曲は「星に願いを」。

　担任・副担任の先生方もお招きし，日頃の取り組みの成果を見ていただくとともに，きらきらした音色でひとときの癒やしをお届けすることができました♪♪

　演奏会終了後，生徒の教科書を見せてもらうと，たくさんのマーカーとともに，音符の上には「いち にい さん しい」の文字が。

　自分なりに創意工夫を凝らしながら，今回の演奏会に向けて努力した生徒の姿を見ることができました！

７月10日(金)と７月13日(月)に，初任の先生２名による研究授業が行われました。

国語科の授業では，百人一首に収録された恋の和歌を現代短歌にアレンジし，紅白に分かれて対決する「歌合」が開催されていました。

数学科の授業では，生徒同士による教えあい活動を通して，自分の力で問題解決に取り組む生徒の姿を見ることができました。

今後も，生徒が主体となり，意欲的に学習に取り組めるような授業づくりに励んでいきます！！

７月７日(火)，ひさどめ歯科クリニックの久留伸文先生をお招きして，１年生を対象とした歯科衛生講話を実施しました。

虫歯の原因や歯磨きの仕方について教えていただき，生徒もメモを取りながら一生懸命聞いていました。

生徒代表の挨拶では，「歯の大切さや，虫歯の恐ろしさを学ぶことができました。」と，お礼の言葉が述べられました。

講話終了後の教室では，熱心に感想文を書く生徒の姿が。

講師を務めてくださいました久留先生，ありがとうございました。

７月３日(金)，体育の授業にて，１年生のダンス選択者によるダンス発表会が行われました。

担任や副担任の先生方にもご参観いただき，日頃の取り組みの成果を発揮する良い機会となりました。

最後には，担任の先生からのご講評もいただきました！

どのグループも，さまざまな動きを取り入れながら楽しく音楽を表現していました♪

　令和２年度から２年間，蒲生高等学校は金融教育研究校として，さまざまな取り組みをしていきます。今日は情報処理科の３年生が，今まで簿記の授業で学んできた用語の再確認をした上で，経済に関する新聞記事を使って企業の資金調達について学びました。

　４月14日(火)，いじめに関する統一ＬＨＲを実施しました。今年度は多様な人々が共生する社会をテーマに，バリアフリーについて学びました。また，心のバリアを体感する活動を通じて，困難や痛みを想像し共感する力を養いました。